Psicología Educativa

Concepciones fundamentales de los enfoques psicológicos

Corriente	Representantes	Años	Prioridad	Métodos o estrategias
Psicoanálisis	Sigmund Freud	1896	Se centra en los deseos, sentimientos y temores de los sujetos.	Insight Transferencia y contratransferencia Asociación libre de ideas, la interpretación de los sueños y técnicas verbales.
Conductismo	Hull Thorndike Skinner Pavlov Watson.	Se inicia alrededor de 1949.	Cada respuesta a cambio de un humano será el resultado de la interacción de su naturaleza original cognoscible y su entorno.	Desarrollar una adecuada serie de arreglos de continencia de reforzamiento y control de estímulos para enseñar (ingeniero educacional).
Humanismo	Carl Rogers Rollo May Williams James Abraham Maslow	Se inicia en 1961.	Entender la existencia humana; se fomenta el libre albedrío y cada quien percibe el ambiente bajo sus perspectivas y experiencias.	Interés por el alumno, abierto a nuevas opciones de aprendizaje, autenticidad, empatía, servicial y crear un clima de confianza
Cognitivismo	David Ausubel John Dewey Jerome Bruner	Nace entre la década de los 50 y 60.	Que el alumno desarrolle su potencialidad cognitiva y sea estratégico; saber cómo aprender y solucionar problemas para apropiarse significativamente de los contenidos curriculares.	Llevar un proceso instruccional al iniciar la clase.  Desarrollar una “intuición” para detectar rápidamente las diferentes características de los alumnos a los que va a enseñar. Poseer variadas estrategias de enseñanza y orientadas hacia la Meta
Enfoque sistémico	Ludwing Von Bertalanffy, Shannon y Weaver	A inicios de los 30’s.	Se centra en las interacciones entre elementos.	Son terapias familiares  para una buena organización, y tiene 3 fuentes principales como base la teoría general de sistemas, comunicación y procedentes de enfoques evolutivos.